Control el jueves del tema 4 de naturales.

Como ya sabéis, hemos terminado el tema 4 de ciencias naturales. Ahora vienen las vacaciones de semana santa, como sé que estáis trabajando mucho igual que los maestros y maestras aunque no podamos ir al cole, tendremos esas vacaciones: tiempo de leer, de jugar, de moverse en casa, de estar con la familia, de agradecer a todas las personas que salen a la calle a trabajar todos los días para que nosotros/as tengamos alimentos y otras cosas; DE AGRADECER A TODAS LAS PERSONAS DEL ÁMBITO SANITARIO, DE HOSPITALES, CENTROS DE SALUD, A LOS POLICÍAS Y EJÉRCITO QUE CUIDAN QUE TODOS Y TODAS SE QUEDEN EN CASA...

Antes haremos el control, el jueves. Como habéis estudiado mucho, os saldrá bien.

Lo haremos igual que con el maestro Ildefonso, para no cambiar de método.

Os mandaré un enlace en el que estará el control (este enlace lo pondré el jueves a las 12 y media de la mañana)

Tenéis que hacerlo en una hoja del cuaderno que no tenga nada escrito (dejad esa hoja solo para el control), tendréis que poner el nombre y la fecha como viene al principio de los controles.

Una vez lo hayáis terminado, tendréis que hacerle una foto a todas las hojas del control y mandármelas, tenéis dos formas de mandármelas:

Puedes mandar tu foto  a través de WhatsApp

al móvil 671 56 08 76 o al correo 3ciclo6@gmail.com

Tareas martes 31 de marzo.

Quinto

TIEMPO PARA LEER 
El día en que Edu se convirtió en cucaracha

-  Página 70 lectura,

- Página 70 actividades 1, 2 y 3.
-  Página 71 lectura, y explicar en el cuaderno la act. 1.

- Quien tenga Internet que haga las actividades interactivas, que aparecen en esa página.

 Para dudas pueden mandar correo a      

  3ciclo6@gmail.com 

También con comentarios en el blog.

Sexto.

TIEMPO PARA LEER    
Awoki y los piratas en playa Escondida

      -  Página 64 lectura.

      -  Página 64 actividades 1, 2 y 3.

      -  Página 65 lectura.

      -  Página 65 actividades 1, 2 y 3.

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Correcciones de 5º y 6º.

Correcciones de las actividades.

Quinto.

- Página 69 actividades 1, 3, 4 y 5.

1 ¿Qué crees que puedes hacer para disminuir el riesgo de sufrir una lesión  medular?

  Ponerme el casco cuando monto en bicicleta, el cinturón de seguridad en el coche, evitar zambullidas peligrosas y mirar bien antes de cruzar la calle por semáforos y pasos de peatones.

3 Algunas personas dicen que si beben alcohol se relacionan mejor con los demás. ¿Qué les dirías para convencerlas de que eso no es así?

 El alcohol hará que no sepas bien lo que dices y haces.

4 Explica por qué es importante usar casco cuando se va en bicicleta. ¿Qué podría ocurrir si se tiene un accidente sin llevar casco?

El casco protege nuestro cráneo y, por lo tanto, nuestro cerebro en caso de accidente. Si se tiene un accidente con la bicicleta sin llevar casco, podemos golpearnos en la cabeza y sufrir daños cerebrales.

5 Calcula el número de horas que duermes cada día durante una semana. ¿Duermes todos los días el tiempo suficiente?
Respuesta libre.

Sexto.

1. ¿Por qué es importante comer alimentos variados?

Es importante comer alimentos variados para poder obtener todos los nutrientes que necesitamos. 

2 TIEMPO PARA ESCRIBIR. Recuerda lo que comiste ayer, escríbelo y compáralo con los consejos que se dan para llevar una dieta equilibrada.

Respuesta libre.

3 ¿Cuáles son las sustancias perjudiciales del tabaco? ¿Qué problemas genera cada una?
Las sustancias perjudiciales del tabaco son: la nicotina, sustancia estimulante que crea dependencia; el alquitrán, que daña las vías respiratorias y los pulmones; el monóxido de carbono, gas que pasa a la sangre y hace que esta no puede transportar la misma cantidad de oxígeno.

Tareas para hoy 27 de marzo. Las puse el 23 de marzo.

La tareas las puse el 23 de marzo.
Están más abajo.
Para facilitar su búsqueda pongo los enlaces aquí.

Para tercero:

https://maestrojuandiego.blogspot.com/2020/03/27-de-marzo-naturales-de-3.html

Para dudas pueden mandar correo a      

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También con comentarios en el blog.

Para Cuarto:

https://maestrojuandiego.blogspot.com/2020/03/27-de-marzo-naturales-de-4.html

Para dudas pueden mandar correo a      

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Tareas jueves 26 de marzo.

Quinto

La salud del sistema nervioso

-  Página 68 y 69 lectura, esquema-resumen y dibujo de la neurona indicando sus partes.

- Página 69 actividades 1, 3, 4 y 5.

- Quien tenga Internet que haga las actividades interactivas, que aparecen en esas páginas.

 Para dudas pueden mandar correo a      

  3ciclo6@gmail.com 

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Sexto.

    

La salud de los aparatos digestivo y respiratorio

-  Página 62 y 63 lectura, esquema-resumen.

-  Página 63 actividades 1, 2 y 3.

-  Quien tenga Internet que haga las actividades interactivas, que aparecen en esas páginas.

Vídeo relacionado con la salud respiratoria.

Para dudas pueden mandar correo a      

  3ciclo6@gmail.com

También con comentarios en el blog.

Correcciones de 5º y 6º.

Correcciones de las actividades.

Quinto.

Página 67 actividades 1 y  2.

1 ¿Cuáles son las funciones del sistema nervioso? Pon un ejemplo.

El sistema nervioso analiza la información que nos llega del exterior a través de los órganos de los sentidos y ordena las respuestas necesarias.
Por ejemplo, cuando vemos que nos lanzan una pelota y damos la respuesta a nuestras manos para que la atrapen.


2 Escribe las diferencias entre:
 • Médula espinal y columna vertebral.
 • Nervios sensitivos y nervios motores. 

 La médula espinal forma parte del sistema nervioso, mientras que la columna vertebral forma parte del sistema óseo. 

Los nervios sensitivos transmiten información desde los órganos hasta el encéfalo y la médula espinal. Los nervios motores llevan las órdenes del encéfalo y de la médula espinal hasta otros órganos.

 Para dudas pueden mandar correo a      

  3ciclo6@gmail.com

Sexto.

Página 61 actividades 1 y 3.

1 Escribe en orden el camino que sigue el aire al entrar desde las fosas nasales hasta los alvéolos pulmonares y el que sigue al salir.

 El aire entra por las fosas nasales, pasa a la faringe, después a la laringe y de esta a la tráquea. Recorre la tráquea y llega a los bronquios. Cada bronquio entra en un pulmón. Dentro de los pulmones, los bronquios se dividen en bronquiolos. Los bronquiolos más finos terminan en los alvéolos pulmonares. El camino de salida del aire es en sentido contrario: alvéolos pulmonares, bronquiolos, bronquios, tráquea, laringe, faringe, fosas nasales.

3 ¿Cuáles son los músculos responsables de los movimientos respiratorios? 

Los músculos que intervienen en los movimientos respiratorios son: el diafragma, que separa el tórax del abdomen, los músculos intercostales entre las costillas y los músculos abdominales.

 Para dudas pueden mandar correo a      

  3ciclo6@gmail.com

Correcciones de las actividades para 3º y 4º de Zambra. Ciencias naturales.

Correcciones de las actividades del viernes pasado con unas aclaraciones. 

Tercero.
Actividades página 67 la 1 y la 2. en el cuaderno

1.- 

•  No, hay animales como las serpientes que no tienen extremidades. 
• El murciélago y los insectos como la avispa, la mosca, etc. 
• Es un animal que vive en los árboles.  

2.- Los perezosos son mamíferos. Son arborícolas porque viven en los árboles.  

Recordad:Los animales terrestres viven sobre la tierra firme. 

Hay animales que viven en los bosques y los árboles les sirven de protección.

Los que viven en las praderas se agrupan en manada.

En los lugares donde hace mucho frío o mucho calor, viven pocos animales. 

Recuerdo que para dudas pueden mandar correo a      

  3ciclo6@gmail.com

Cuarto.

Actividad página 63 la 1  en el cuaderno.

1.-  El color verde es por la clorofila, un pigmento que aprovecha la energía solar para la fabricación de los alimentos de la planta. Es importante porque la clorofila es fundamental para que la planta pueda fabricar su propio alimento.

Recordad: Las plantas  necesitan agua y sales minerales, que obtienen del suelo, dióxido de carbono y oxígeno, que obtienen del aire, y energía, que obtienen de la luz del sol.

Diferenciar savia bruta de savia elaborada.

 Dos procesos muy importantes:
 • La fotosíntesis, por la que las plantas fabrican su propio alimento. 
 • La respiración, cuya finalidad es la obtención de energía a partir del alimento producido en la fotosíntesis.

Recuerdo que para dudas pueden mandar correo a      

  3ciclo6@gmail.com

Martes 24. naturales de 6º.

    La respiración.

-  Página 60 y 61 lectura, esquema-resumen.

-  Página 61 actividades 1 y 3.

-  Quien tenga Internet que haga las actividades interactivas, que aparecen en esas páginas.

  Para dudas pueden mandar correo a      

  3ciclo6@gmail.com

27 de marzo. Naturales de 4º.

Resumen del libro página 64 y 65 en el cuaderno, usando colores.

Haced en el cuaderno  el dibujo de la pág 65.

27 de marzo. Naturales de 3º.

Del libro páginas  68 y 69 resumen en el cuaderno, utilizando colores.

actividades  1 y 2 de la  página 69.

Jueves 19 de marzo. Naturales de 4º.

Ver el vídeo http://aulavirtual.santillana.es/esscloud/SBKOBJD/ESPM000220348/files/rec_pm_220348_pantalla_33120_mov_20190116073232.mp4

Resumen pág. 62 y 63 en el cuaderno, usando colores.

Actividad página 63 la 1  en el cuaderno.

Lectura sobre la:

FAUNA de las Sierras Subbéticas.

En las superficies colonizadas por matorral habitan principalmente conejos, zorros, cernícalo vulgar y primilla, currucas...

Al ser la sierra rica en roquedos y afloramientos calizos, la avifauna más característica son las rapaces destacando: el águila real, el buitre leonado y el halcón peregrino, cuya población es la más numerosa de toda la provincia y emblema del Parque Natural.

También se localizan el roquero solitario, el roquero rojo y el acentor alpino.

Hay que destacar también mamíferos como el gato montés, el jabalí, el zorro común y el erizo europeo, siendo el más peculiar el musgaño de Cabrera, que tiene en este enclave una de las distribuciones más meridionales del continente.

Por otra parte existen interesantes variedades de reptiles (la víbora hocicuda y el lagarto ocelado), crustáceos como el cangrejo europeo, anfibios del estilo del gallipato, el sapillo pintojo, la ranita meridional, la salamandra, etc... y una gran diversidad de mariposas.

FLORA

La vegetación es típicamente mediterránea, rica en encinares en la zona de la sierra, acompañados de majuelos, torvisco, matagallos..., en las solanas y lugares más abiertos de la sierra y el quejigal se localiza en las laderas de orientación norte con menos insolación y mayor humedad, acompañado de matorral compuesto por durillo, coscoja, aladierno, zarzaparrilla, torvisco y madroño.

En las zonas más altas de la sierra se desarrolla una vegetación de matorral espinoso almohadillado, cuyas principales especies son: piorno azul, piorno fino, aliaqueta, pendejo,...que no pueden observarse en otra parte de la provincia.

NOTA: Las correcciones se pondrán la semana que viene. Para alguna duda, el correo                         3ciclo6@gmail.com

Martes 24. Naturales de 5º.

                El sistema nervioso.

-  Página 66 y 67 lectura, esquema-resumen y dibujo de la neurona indicando sus partes.

-  Página 67 actividades 1 y  2

-  Quien tenga Internet que haga las actividades interactivas, que aparecen en esas páginas.

      

  Para dudas pueden mandar correo a 

       3ciclo6@gmail.com

Jueves 19 de marzo. 3º

Jueves 19 de marzo.
Ciencias naturales:

Actividades para 3º de primaria.

Resumen pág. 66 y 67 en el cuaderno, usando colores.

Actividades página 67 la 1 y la 2. en el cuaderno.

Lectura sobre la:

FAUNA de las Sierras Subbéticas.

En las superficies colonizadas por matorral habitan principalmente conejos, zorros, cernícalo vulgar y primilla, currucas...

Al ser la sierra rica en roquedos y afloramientos calizos, la avifauna más característica son las rapaces destacando: el águila real, el buitre leonado y el halcón peregrino, cuya población es la más numerosa de toda la provincia y emblema del Parque Natural.

También se localizan el roquero solitario, el roquero rojo y el acentor alpino.

Hay que destacar también mamíferos como el gato montés, el jabalí, el zorro común y el erizo europeo, siendo el más peculiar el musgaño de Cabrera, que tiene en este enclave una de las distribuciones más meridionales del continente.

Por otra parte existen interesantes variedades de reptiles (la víbora hocicuda y el lagarto ocelado), crustáceos como el cangrejo europeo, anfibios del estilo del gallipato, el sapillo pintojo, la ranita meridional, la salamandra, etc... y una gran diversidad de mariposas.

NOTA: Las correcciones se pondrán la semana que viene. Para alguna duda, el correo                         3ciclo6@gmail.com

Tareas.

Con este blog pretendo tener un contacto directo con mi alumnado de 3º y 4º de Zambra, con quienes trabajamos el área de ciencias naturales; y con el alumnado de 5º y 6º de Llanos de Don Juan, ciencias naturales y ciencias sociales, aunque vamos alternando las áreas, y ahora nos toca trabajar un tema de naturales, cuando terminemos, seguiremos con sociales.
Para ver las tareas hay que pinchar en la pestaña correspondiente.